Apuntes clase 27-10-11: ESCUELA ¿QUO VADIS?

En la clase de hoy hemos visto un vídeo referido a la escuela titulado: ¿Quo Vadis?

En este vídeo hemos hecho un recorrido por la escuela desde el siglo XVIII hasta la actualidad. Primero hemos viajado al futuro para ver como van a ser los sistemas escolares y después cómo han sido en el pasado hasta llegar a nuestros días, es decir, hasta llegar a la competencia digital.

En el siglo XVIII, no había escuelas, es decir, no había una institución escolar propiamente dicha ya que era más importante aprender otro tipo de cosas que se enseñaban en la calle. El sistema escolar surge en el siglo XIX y lo que se pretendía era alfabetizar al mayor número de personas posibles para poder acceder a la cultura. Hoy en día el 100% de la población española está alfabetizada.

Una de las diferencias más significativas del sistema escolar anterior y el de la actualidad es que anteriormente no había tanta tecnología como ahora. En los siglos XVIII y XIX lo que se intentaba era era formar a los hijos de los trabajadores de las fábricas, ya que debido a la Revolución Industrial sus padres estaban trabajando en la industria. Esta idea se puede resumir en un término "Ciudadanía Educacional". A esta Ciudadanía Educacional se les enseñaba ciudadanía, ahí se puede ver como se enseñaba desde los siglos XVIII Y XIX algo tan valioso y por lo que ahora hay tanta discrepancia.

La escuela cubría las necesidades de la Revolución Industrial, de ahí que se hable de Sociedad Industrializada. La enseñanza de esta sociedad se basaba en los siguientes puntos:

• Texto impreso como canon de cultura. Quiere decir que lo que estaba escrito era lo que se enseñaba.
• Docente como protagonista de la enseñanza. El profesor era el que impartía conocimientos a sus alumnos.
• Aprendizaje como acumulación de datos, es decir, lo que se pretendía era que los niños memorizaran datos.
• Métodos didácticos, expositivos y aprendizaje por recepción.

La escuela del siglo XXI debería plantearse qué es alfabetiza. Esta pregunta es muy difícil debido a que nadie tiene la respuesta del nuevo modelo de escuela. 

La Competencia Digital es ahora una de las herramientas más eficaces en la escuela de hoy en día. La Competencia Digital es "saber acceder a la información", es decir, adquirir las habilidades instrumentales para la búsqueda de la información y el uso de las tecnologías.

La Competencia Digital también es "saber transformar la información en conocimiento", es decir, ser capaz de plantear problemas, analizar e interpretar la información con significado. La Competencia Digital lo que tiene que intentar en estos tiempos es difundir la información para que el niño aprenda y se le forma de la mejor manera posible.

Fuente: http://psicoarenas.blogspot.com/2010/09/escuela-quo-vadis.html

Charla: Servicios ON UCLM

La charla a la que he asistido, referente a los servicios on de la UCLM, ha sido impartida por dos profesionales de Microsoft.  Ha sido muy interesante todo lo que nos han contado debido a que había numerosos servicios que yo desconocía.

Primero nos ha hablado de los distintos buscadores que se pueden usar para buscar información en Internet, además de google. Nos ha enseñado un buscador llamado Bing, en el cual podemos navegar por Internet.

Luego nos han empezado a explicar más a fondo los distintos servicios on que podemos encontrar en el antiguo Webmail que ahora lo han transformado en cuenta de correo hotmail. Yo utilizaba el webmail sólo lo utilizaba para mirar el correo, pero he aprendido que no sólo se usa para eso y que hay mas servicios. Unos de estos servicios es el calendario. En el calendario podemos poner las tareas que tengamos pendientes de hacer y también podemos ver el calendario de nuestro compañeros, está muy bien.

Luego otra cosa que nos han explicado ha sido el servicio de Skydrive que tenemos a nuestro disposición. En el Sky drive se pueden compartir documentos con las personas que tú quieras. Dentro del Sky Drive hay un servicio llamado One Note que sirve para que varias personas puedan trabajar en un documento a la vez.

Como conclusión todas estas nuevas teconologías que poedemos aplicar a través de Internet nos facilitan mucho nuestro trabajo y por ello debemos estar familiarizados con ellas.

Neoliberalismo

Definición de Neoliberalismo

El Neoliberalismo hace referencia a una política económica con énfasis tecnocrático y macroeconómico que pretende reducir al mínimo la intervención estatal en materia económica y social, defendiendo el libre mercado capitalista como mejor garante del equilibrio institucional y el crecimiento económico de un país.

La concepción ideológica del neoliberalismo se puede resumir en los siguientes puntos:

- No hay recursos económicos para hacerse cargo de los gastos sociales del Estado del Bienestar.

- Un intervencionista es aquel que cree que el Estado puede decidir mejor que los individuos.

- Un liberal es aquel que cree que nadie mejor que cada individuo sabe decidir sobre su vida.

- Tesis liberales: culto al dios mercado.

- Critica a la intervención estatal y a la burocracia excesiva.

- Liberalización económica.

Una persona que representa los valores del liberalismo es Esperanza Aguirre. En la actualidad se está a produciendo una reforma del sistema educativo. Una persona socialdemócrata es aquella que piensa que el Estado tiene que intervenir en todo (según E.Aguirre).

Cuando la burocracia y la intervención del estado es muy grande no se puede gobernar el sistema educativo. Las políticas neoliberales llevadas a la universidad implicarían préstamos, se presta dinero para estudiar y cuando consigues trabajo lo devuelves como en EEUU.

En cuanto a  las tesis liberales se dice que rinden culto al mercado, es decir, los que ganan mucho es porque otros se hunden (posición radical liberal) teoría darwinista social aplicada a la economía. Las empresas y países que no son capaces de adaptarse a los tiempos de cambio tendrán que hundirse.

Esta concepción neoliberal se concreta en:

•            La culpa del fracaso escolar recae sobre el profesorado de los centros públicos
•         Necesidad de distribuir a los profesores según competencia, sistema de retribuciones, dice que el que más rinda y el que más trabaje puede cobrar más.
•       La educación es demasiado importante para dejársela solo a los educadores. Deben intervenir otras instancias en la educación.
•          Las empresas deben construir el currículum oficial (lo que se enseña).

La Propuesta educativa neoliberal se podría resumir en:

•     La escuela privada es mejor que la publica.
•     La libre elección de centro (como en Madrid)
•     La gestión educativa debe convertirse en una empresa (el director de un colegio tiene que ser un gestor de recursos humanos)
•     Mayor jerarquización de los cargos directivos.