¿Qué es la Educación?

El concepto de Educación no es unívoco, existen diferentes teorías y soluciones distintas a este problema. La etimología de educación "educere", ésto significa hacer salir. Nos da una idea de desarrollo, de potenciar habilidades que el individuo tiene. El individuo nace con una dotación genética y los sistemas escolares pretenden desarrollar estas capacidades.

La segunda raíz de educación es "educare" que significa criar. Nos da una idea de sociabilización y adaptación al medio social. Tiene una idea esta raíz de moldeamiento e instrucción. El niño en la Educación tiene que adaptarse al currículo que se le da.

Estas dos definiciones son antagónicas aparentemente pero si profundizamos en ellas observamos como no son tan diferentes como parecen sino al contrario. Dos conceptos que definen lo mismo pero de forma distinta se denomina antinomias.

Podemos hablar de una serie de antinomias que se dan en Educación. Voy a hablar de una antinomia: La educación se debate entre el determinismo de la herencia y los influjos del medio. Esto se traduce en una serie de ideas:

1. La Educación como proceso de hiperformalización del cerebro humano que lo desvincula de lo biológico.
2. La Educación como cambio intencional realizado en un entorno sociocultural para su permanencia e innovación.
3. La educación como naturaleza humana, evolutiva y adaptable al medio físico y social. La respuesta humana no es sólo innata, sino condicionada y aprendida.
4. La Educación como debate permanente entre lo innato y lo adquirido.
5. La Educación está al servicio de la cultura dominante.
6. La Educación no es un proceso sólo de adquisición no es sólo un proceso de adquisición, sino sujeto de su propio proceso de construcción humana.

A continuación voy a resumir unas características que se refieren a la Educación con respecto a la acción humana:

• La Educación es una acción.
• La Educación es un proceso comunicativo entre el emisor y el receptor.
• La Educación es un proceso intencional, planificado y programado.
• La Educación requiere inteligencia.
• La Educación es educar al ciudadano. Formar la conciencia sobre la base de los principios socialmente aceptados.
• La Educación es desarrollar la conciencia crítica sobre lo que nos rodea.
• La Educación es dirigir su acción hacia todo el individuo integral, personalizada y personalizadora.
• La Educación es una acción educativa, innovadora, creadora y motivadora.

Neoliberalismo Trabajo en grupo

Neoliberalismo

Trabajo individual: Evolución del ser humano

Evolución Humana

Fuente:

Apuntes clase 10-11-11

En la clase de hoy hemos hablado sobre cómo surgió el Hombre. Hemos visto la mitad de un video titulado "El ser humano producto de la evoloción" de National Geographic.. Este video me ha resultado muy interesante ya que te ilustraba de forma muy educativa la evolución que ha tenido el hombre desde la antigüedad y la importancia que se le ha dado desde tiempos ancestrales a la Educación.

Una idea que ha quedado muy clara en el vídeo ha sido que el ser humano siempre ha sido muy diferente a cualquier especie humana y es debido a una serie de causas. Lo primero que cabe destacar es que el primer homínido conocido ha sido el Homo Afarensis. Para saber algo de este homínido nos remontamos al año 1974, ya que se descubrió en Etiopia un fósil de hace 3,4 millones de años, éste era el, como ya he dicho antes, Homo Afarensis. Lo primero que se dieron cuenta los investigadores fue que este hominido caminaba sobre dos patas, es decir, era bípedo. El hombre es el único animal que camina erguido a dos patas y libera una gran parte de nuestras extremidades que otros animales no son capaces de liberar. El Homo Afarensis sobrevive gracias al instinto que tiene, gracias al bipedismo consigue comida y su aspecto es totalmente diferente a cualquier ser vivo de la época, ya que caminaba.

La huellas del Homo Afarensis se descubren has el año 1976. Este homínido medía 1, 20 m, caminaba erguido y solía caminar en grupos. Estas huellas datan de hace 3,5 millones de años y se descbrió que eran muy parecidas las huellas que puede dejar un niño actualmente en la playa. Éstos tenían el dedo más grande y compensaban el peso de su cuerpo de un lado al otro. Nunca llegó a desarrollar el cerebro tal y como lo tiene actualmente un humano. La vista era muy importante para él y el oido también lo tiene bastante desarrollado, aunque no tiene nuestra habilidad de lenguaje ni nuestra capacidad creativa.

Después en el vídeo hemos podido comprobar como después del Homo Afarensis viene el Homo Erectus. Este homínido tiene alguunas diferencias con respecto al Homo Afarensis ya que tieen un enorme cráneo, más del doble que el del Afarensis. Su cerebro era tan grande como el que puede tener un humano actualmente cuando desapareció. Este homínido sobrevivió más de 2 millones de años.

Fuente: http://psicoarenas.blogspot.com/2010/10/el-ser-humano-producto-de-la-evolucion.html

Apuntes clase 27-10-11: ESCUELA ¿QUO VADIS?

En la clase de hoy hemos visto un vídeo referido a la escuela titulado: ¿Quo Vadis?

En este vídeo hemos hecho un recorrido por la escuela desde el siglo XVIII hasta la actualidad. Primero hemos viajado al futuro para ver como van a ser los sistemas escolares y después cómo han sido en el pasado hasta llegar a nuestros días, es decir, hasta llegar a la competencia digital.

En el siglo XVIII, no había escuelas, es decir, no había una institución escolar propiamente dicha ya que era más importante aprender otro tipo de cosas que se enseñaban en la calle. El sistema escolar surge en el siglo XIX y lo que se pretendía era alfabetizar al mayor número de personas posibles para poder acceder a la cultura. Hoy en día el 100% de la población española está alfabetizada.

Una de las diferencias más significativas del sistema escolar anterior y el de la actualidad es que anteriormente no había tanta tecnología como ahora. En los siglos XVIII y XIX lo que se intentaba era era formar a los hijos de los trabajadores de las fábricas, ya que debido a la Revolución Industrial sus padres estaban trabajando en la industria. Esta idea se puede resumir en un término "Ciudadanía Educacional". A esta Ciudadanía Educacional se les enseñaba ciudadanía, ahí se puede ver como se enseñaba desde los siglos XVIII Y XIX algo tan valioso y por lo que ahora hay tanta discrepancia.

La escuela cubría las necesidades de la Revolución Industrial, de ahí que se hable de Sociedad Industrializada. La enseñanza de esta sociedad se basaba en los siguientes puntos:

• Texto impreso como canon de cultura. Quiere decir que lo que estaba escrito era lo que se enseñaba.
• Docente como protagonista de la enseñanza. El profesor era el que impartía conocimientos a sus alumnos.
• Aprendizaje como acumulación de datos, es decir, lo que se pretendía era que los niños memorizaran datos.
• Métodos didácticos, expositivos y aprendizaje por recepción.

La escuela del siglo XXI debería plantearse qué es alfabetiza. Esta pregunta es muy difícil debido a que nadie tiene la respuesta del nuevo modelo de escuela. 

La Competencia Digital es ahora una de las herramientas más eficaces en la escuela de hoy en día. La Competencia Digital es "saber acceder a la información", es decir, adquirir las habilidades instrumentales para la búsqueda de la información y el uso de las tecnologías.

La Competencia Digital también es "saber transformar la información en conocimiento", es decir, ser capaz de plantear problemas, analizar e interpretar la información con significado. La Competencia Digital lo que tiene que intentar en estos tiempos es difundir la información para que el niño aprenda y se le forma de la mejor manera posible.

Fuente: http://psicoarenas.blogspot.com/2010/09/escuela-quo-vadis.html

Charla: Servicios ON UCLM

La charla a la que he asistido, referente a los servicios on de la UCLM, ha sido impartida por dos profesionales de Microsoft.  Ha sido muy interesante todo lo que nos han contado debido a que había numerosos servicios que yo desconocía.

Primero nos ha hablado de los distintos buscadores que se pueden usar para buscar información en Internet, además de google. Nos ha enseñado un buscador llamado Bing, en el cual podemos navegar por Internet.

Luego nos han empezado a explicar más a fondo los distintos servicios on que podemos encontrar en el antiguo Webmail que ahora lo han transformado en cuenta de correo hotmail. Yo utilizaba el webmail sólo lo utilizaba para mirar el correo, pero he aprendido que no sólo se usa para eso y que hay mas servicios. Unos de estos servicios es el calendario. En el calendario podemos poner las tareas que tengamos pendientes de hacer y también podemos ver el calendario de nuestro compañeros, está muy bien.

Luego otra cosa que nos han explicado ha sido el servicio de Skydrive que tenemos a nuestro disposición. En el Sky drive se pueden compartir documentos con las personas que tú quieras. Dentro del Sky Drive hay un servicio llamado One Note que sirve para que varias personas puedan trabajar en un documento a la vez.

Como conclusión todas estas nuevas teconologías que poedemos aplicar a través de Internet nos facilitan mucho nuestro trabajo y por ello debemos estar familiarizados con ellas.

Neoliberalismo

Definición de Neoliberalismo

El Neoliberalismo hace referencia a una política económica con énfasis tecnocrático y macroeconómico que pretende reducir al mínimo la intervención estatal en materia económica y social, defendiendo el libre mercado capitalista como mejor garante del equilibrio institucional y el crecimiento económico de un país.

La concepción ideológica del neoliberalismo se puede resumir en los siguientes puntos:

- No hay recursos económicos para hacerse cargo de los gastos sociales del Estado del Bienestar.

- Un intervencionista es aquel que cree que el Estado puede decidir mejor que los individuos.

- Un liberal es aquel que cree que nadie mejor que cada individuo sabe decidir sobre su vida.

- Tesis liberales: culto al dios mercado.

- Critica a la intervención estatal y a la burocracia excesiva.

- Liberalización económica.

Una persona que representa los valores del liberalismo es Esperanza Aguirre. En la actualidad se está a produciendo una reforma del sistema educativo. Una persona socialdemócrata es aquella que piensa que el Estado tiene que intervenir en todo (según E.Aguirre).

Cuando la burocracia y la intervención del estado es muy grande no se puede gobernar el sistema educativo. Las políticas neoliberales llevadas a la universidad implicarían préstamos, se presta dinero para estudiar y cuando consigues trabajo lo devuelves como en EEUU.

En cuanto a  las tesis liberales se dice que rinden culto al mercado, es decir, los que ganan mucho es porque otros se hunden (posición radical liberal) teoría darwinista social aplicada a la economía. Las empresas y países que no son capaces de adaptarse a los tiempos de cambio tendrán que hundirse.

Esta concepción neoliberal se concreta en:

•            La culpa del fracaso escolar recae sobre el profesorado de los centros públicos
•         Necesidad de distribuir a los profesores según competencia, sistema de retribuciones, dice que el que más rinda y el que más trabaje puede cobrar más.
•       La educación es demasiado importante para dejársela solo a los educadores. Deben intervenir otras instancias en la educación.
•          Las empresas deben construir el currículum oficial (lo que se enseña).

La Propuesta educativa neoliberal se podría resumir en:

•     La escuela privada es mejor que la publica.
•     La libre elección de centro (como en Madrid)
•     La gestión educativa debe convertirse en una empresa (el director de un colegio tiene que ser un gestor de recursos humanos)
•     Mayor jerarquización de los cargos directivos.